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Frega, Ana Lucía:
Movimiento expresivo y rítmica corporal, Bs. As., música clásica Argentina, 2001 [lIBRO ELECTRÓNICO con ejemplos musicales para leer y escuchar] $ 30,00.-
Más información ver: Prólogo a la edición electrónica; Índice
PREFACIO A LA EDICIÓN ELECTRÓNICA DE
Movimiento expresivo y rítmica corporal, Bs. As., música clásica Argentina, 2001
incluye grabaciones
Julio de 2001
Quizás sería interesante que el lector sepa desde ya que esta versión difiere MUCHO de la original.
Aquí, el material musical....suena, milagro que en la época de su primera edición no soñábamos todavía.
Esto significa un enriquecimiento de la posibilidad de aprovechamiento: el maestro puede desprenderse del piano para entremezclarse con los alumnos, para conducir mejor las experiencias, para tener ejemplos tímbricamente diversificados, ya que ofrecemos ejecuciones tímbricamente variadas.
Y, si las facilidades instrumentales son escasas en la institución adonde trabaja, puede disponer de estímulos sonoros confiables y expresivos.
Una vez más ¿por qué MOVIMIENTO EXPRESIVO? Porque buscamos que - desde la exploración de las posibilidades naturales de moverse que caracterizan a la casi totalidad de los seres humanos -, podamos estimular la diversidad de gestos y manifestaciones, ampliar la paleta emocional, diversificar el gesto.
¿RÍTMICA CORPORAL? Porque intentamos proponer actividades que ayuden al desenvolvimiento motor de nuestros alumnos, que ayuden a desarticular estereotipos diversos, que colaboren a ampliar el horizonte técnico de las coordinaciones de movimientos.
Y todo esto, en función de la educación musical, de la adquisición de los elementos del lenguaje musical, de una manera entendible y accesible.
Combinar las propuestas de esta obra con una lectura atenta de mi libro (edición de mi tesis de doctorado) Metodología Comparada de la Educación Musical, facilitará al lector pensar cuánto y qué fundamentadas están las actividades gestuales y de movimiento en las propuestas de los métodos de educación musical más desarrollados en el mundo de hoy.
Naturalmente, este campo del hacer se mira desde las primeras etapas, desde la primera infancia, siguiendo los diversos procesos madurativos hasta la adolescencia.
Espero que el lector lo disfrute y lleve sus propuestas al aula. Le auguramos éxito y descontamos que enriquecerá aún más las actividades - muy probadas - que aquí le propongo.
Ana Lucía Frega
Prefacio a la Edición Electrónica
Objetivo y descripción de la obra
I: Introducción al Tema
Fundamentos
Panorama de experiencias
Medios
II: Rítmica Corporal
III: Movimiento Expresivo
IV: Jardín de Infantes y Primeros Grados de Primaria
“¿Qué hacen mis manos?” (con grabación)
“¡Qué hermoso es mi hogar!” (con grabación)
“El Mar” (con grabación)
“Payasito Cachinpunse” (con grabación)
“Mis Juguetes” (con grabación)
“El Trencito Tara-Cheque-Chuqui-Cha” (con grabación)
V: Últimos Grados de Primaria y Secundaria
VI: Palabras Liminares
Bibliografía